答

　　2016年的中考已經(jīng)落下帷幕，目前正是中招錄取的時期。與此同時，國際高中的招生工作也已開展。隨著國際教育受到越來越多家長的認可，每到這個時候，有些家長就會為是否要讓孩子上國際高中，以及如何選擇國際高中而糾結(jié)。

　　今年，北京愛迪國際學校的應(yīng)屆高中畢業(yè)生們?nèi)〉昧朔浅２诲e的成績，而且愛迪國際高中本身具有多個國際課程體系，我們不妨透過愛迪來探討一下國際高中該如何選擇。

　　多樣化國際課程體系，滿足不同學生需求

　　現(xiàn)在市場上的國際高中課程有很多，比如美國課程、英國課程、加拿大課程、澳大利亞課程等等，每所國際高中的側(cè)重點也都不一樣，對于一知半解的家長來說，很容易產(chǎn)生“選擇恐懼癥”。對此，愛迪國際學校高中部劉校長建議，可以根據(jù)學生以后的出國方向來選擇國際課程，如想去美國留學的學生可以選擇美國高中課程，想去英國留學的學生就選擇英國高中課程。

　　可選擇的“三大”國際高中

　　“愛迪目前共有三大國際高中課程體系，分別是澳大利亞高中課程、美國高中課程和英國高中課程，能夠滿足學生的不同需求。”劉校長指出，不同國家的課程有不同的特點，本質(zhì)上并沒有難易之分。

　　澳大利亞高中

　　愛迪的澳大利亞高中課程(WACE)已經(jīng)開設(shè)了十幾年的時間，它是經(jīng)西澳大利亞課程委員會授權(quán)的西澳原版課程。學生們完成學習將獲得西澳教育委員會頒發(fā)的畢業(yè)證書，并通過澳大利亞畢業(yè)高考獲取高考排名(ATAR)，以此申請澳洲以及世界各國的名校。

　　在劉校長看來，澳大利亞的高中課程和考試體系是非常適合學習者的。課程內(nèi)容循序漸進，由淺入深，考試的時候會側(cè)重考察重點，不是重點的則考得比較少。學生知道考試考什么，就不用花很多精力去揣摩考試。此外，澳大利亞高中實行的是選課制，學生在15門課程中任選5門學習即可，高考只需考這5門，而且只將其中成績的4門計入高考成績，最后的總成績還是學校平時成績和高考成績各占一半。這種課程和考評體系有利于學生發(fā)揮自己的特長，選擇自己感興趣的學習內(nèi)容，同時也避免了國內(nèi)應(yīng)試教育、“一考定終身”的弊端。

　　經(jīng)過十幾年的發(fā)展，愛迪澳大利亞高中在教學、評測和備考方面已經(jīng)積累非常豐富的經(jīng)驗，并且取得了非常好的成績。劉校長表示，按照學生的優(yōu)秀率、合格率等指標，過去三年愛迪澳大利亞高中的高考成績已經(jīng)超越澳洲的當?shù)貙W校。“去年西澳大利亞高考成績排名前10%的學生，愛迪占比達42%，排名前20%的學生，愛迪占比為73%，這個成績是非常厲害的了。”

　　美國高中

　　美國高中課程是愛迪打造的第二個課程體系，至今已有四年半的時間，已向美國名校成功輸送了三屆畢業(yè)生。據(jù)了解，愛迪的美國高中是與美國當?shù)馗咧猩?/p>

　　所學課程完全一致的純正美國高中課程。學生畢業(yè)可獲美國高中畢業(yè)證，在申請美國大學的時候享受和美國本土高中生同等待遇。

　　劉校長指出，愛迪美國高中最大的特點是提供一站式無憂服務(wù)，除了學習美國當?shù)馗咧姓n程，學生還可以選修AP課程，參加托福、SAT、ACT培訓，同時還可享受文書準備、院校申請、簽證、接機等免費服務(wù)。2015年，愛迪美國高中所有學生都進入了美國排名前100的大學，其中25名學生拿到了美國前50的大學錄取通知書。

　　英國高中

　　愛迪的英國高中課程由英國劍橋大學國際考試委員會全權(quán)授權(quán)，除了教授原汁原味的A-Level課程外，在每個階段還會結(jié)合學生的學習成績，量身定制個性化的專業(yè)課及英語輔導課程。目前，愛迪英國高中畢業(yè)生，全都進入了英國排名前20的學校。

　　與國際接軌，培養(yǎng)具有中國心的世界人

　　當然，引進了國外高中課程，并不代表一定就能成就一所好的國際學校，與國際課程相關(guān)的配套以及校園文化的打造也非常關(guān)鍵，否則國際課程就好像一個孤島，只能對學生產(chǎn)生有限的影響，學生在學習過程中也會遇到很多問題。眼下，很多國際高中面臨的一個問題是，引進了國外課程體系和教材，有合適的老師來教嗎?

　　老師

　　談到這個問題時，劉校長表示并不很擔心，愛迪國際高中的老師或者是以英語為母語的外籍教師，或者是畢業(yè)于海外名校具有豐富教學經(jīng)驗的中籍老師，他們均經(jīng)過愛迪的嚴格選拔，具有豐富的國際教學和研究經(jīng)驗以及國際認可的教師任職資格。他們不僅要學科能力突出，還要具有國際視野，既熟悉西方社會，又深諳中國文化。

　　校園文化

　　“我們要培養(yǎng)的是具有中國心的世界人。”劉校長說，作為一所國際學校，愛迪不僅積極與國際接軌，還很注重中國傳統(tǒng)文化教育，把中國傳統(tǒng)文化融入到校園文化以及學生的學習當中，比如國際高中會開設(shè)歷史、語文與文化等必修課，德育課也會有很多相關(guān)內(nèi)容。未來幾年，愛迪在培育學生的“中國心”方面還會做更多深入的探索。

　　配套

　　而在國際課程相關(guān)配套方面，愛迪做得可謂“滴水不漏”。學校成立了語言中心、升學指導中心、學生服務(wù)中心，還設(shè)有專門的國際部，可以解決學生在學習中遇到的一切問題。此外，愛迪還是托福、雅思、SAT、ACT、AP、澳洲高考、A-Level等考試的考點，學生們足不出校就可以參加各類國際考試。

　　國際學校還要看什么?

　　考察一所國際學校還有很重要的一點，就是看學校是否能提供各種國際交流的機會，這對學生學好國際課程也是一個很必要的補充。愛迪在這方面就有非常豐富的資源，比如最近澳洲悉尼科技大學(UTS)軟件學院的Helen Lu博士做客愛迪，為學子們帶來了一節(jié)精彩的互動課，讓學生們不出就可以體驗海外名校課堂。劉校長介紹，去年愛迪接待海外院校來訪就有一百多次，學生們可以獲得很多與外國老師、學生交流的機會，獲取信息，開拓視野。同時，愛迪的學生也有很多機會走出，參加國際競賽或者去海外中學、大學做交流活動，提前感受國外的環(huán)境與文化。

　　總之，對于國際高中，家長一定要從課程、師資、校園文化等方面綜合考量，從而選出一所最適合自己孩子的學校。

　　熱點問答：

　　劉校長，北京愛迪國際學校高中部

　　Q：愛迪的初中部和高中部是怎樣銜接的?

　　A：愛迪對于初中孩子的教育主旨就是和陪伴，因為初中的學生正處于青春期，他們覺得自己比較成熟，但實際上并沒有那么成熟，他們也需要更多的關(guān)注。在初中老師們要經(jīng)常和孩子們溝通，及時了解孩子的思想動態(tài)和行為，愛迪配有專門的班主任來管理學生的活動和思想，讓他們順利度過這個時期。

　　在學習方面，初中對于劍橋課程的數(shù)學和英語課程都會進行分層教學，讓學生真正參與到適合自己的學習進程中，培養(yǎng)和強化他們的學習能力。初中的校本課程相比小學也更加專注，學生要選擇兩項興趣和特長去做深入挖掘和升華，提升自己的競爭力，為高中及之后的留學申請做準備。

　　此外，當學生到了8年級，他可以根據(jù)自己的學業(yè)水平選擇上國際9年級或者中國9年級，以便更好地和高中銜接。

　　Q：國外高校比較看重學生的課外活動，愛迪在這方面是如何引導的?

　　A：愛迪會組織各種活動和比賽，鼓勵學生積極參與。我們還有十多個社團，包括文學社、戲劇社、科學社、模聯(lián)等，學生還有機會參與運營學校的咖啡廳。

　　Q：愛迪的澳大利亞高中取得非常受矚目的成績，有什么成功經(jīng)驗可以分享嗎?

　　A：經(jīng)過多年的探索，我們的老師們都積累了非常豐富的經(jīng)驗，學生一進入高三，老師們基本就可以預(yù)測一個學生的頂點和保底成績大概是怎樣的，學生在高三該怎樣進行調(diào)整。只要學生平時學得好，基本就能考出好成績。

　　另外，愛迪有七位高考判卷官，他們都是經(jīng)過層層選拔當選的。這些判卷官知道孩子該如何備考。有些家長會認為考試會就是會，不會就是不會，其實不然，國外學校有他們的表達方式，一些中國學生知道知識點，但是不會恰當表述，所以不能得分。判卷官可以讓讓學生了解怎樣表述才能讓外國人明白。

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