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今天中職招生網(wǎng)就來給同學們分享福建省人力資源和社會保障廳辦公室關(guān)于做好2024年技工院校秋季招生工作的通知。
各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障局、各技工院校:
為貫徹落實省委人才工作領(lǐng)導小組《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的實施意見》(閩委人才〔2023〕3號)精神,穩(wěn)定學制教育規(guī)模,提升技工教育質(zhì)效,大力推進產(chǎn)業(yè)技工教育發(fā)展,現(xiàn)就做好2024年全省技工院校秋季招生有關(guān)工作通知如下:
各設(shè)區(qū)市人社局要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹習近平總書記關(guān)于做好技能人才工作的重要指示批示精神,深入實施新時代人才強省戰(zhàn)略,圍繞高質(zhì)量發(fā)展,著力壯大高技能人才隊伍,始終把建立健全大力發(fā)展技工教育,作為我省技能人才培養(yǎng)的重要載體和主要陣地進行建設(shè)。要主動對標對表,盡力化解全省企業(yè)結(jié)構(gòu)性缺工矛盾,從服務(wù)營商環(huán)境建設(shè)高度,細化分解技工教育招生指標,壓實屬地人社部門工作任務(wù),對當?shù)丶脊ぴ盒?024年秋季招生工作提前做好規(guī)劃和部署安排,對外地到本地招生的技工院校,要根據(jù)《民辦教育促進法實施條例》關(guān)于“縣級以上地方人民政府教育行政部門、人力資源社會保障行政部門應(yīng)當為外地的民辦學校在本地招生提供平等待遇,不得設(shè)置跨區(qū)域招生障礙實行地區(qū)封鎖”要求,積極協(xié)調(diào)有關(guān)各方。對校企合作開展“二元制”工學交替模式培養(yǎng)高技能人才,符合企業(yè)用工穩(wěn)崗就業(yè)補助政策條件的,可以給予補助。
各地人社部門要緊緊圍繞2024年職業(yè)能力建設(shè)重點工作任務(wù),以落實立德樹人為立足點,以推行工學一體技能人才培養(yǎng)為途徑,推進技工教育不斷發(fā)展。一是設(shè)立更加靈活學制,廣泛吸引應(yīng)往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆高中、中高職畢(肄)業(yè)生和企業(yè)在崗職工報讀技工院校中高級工班、預(yù)備技師班;二是支持技工院校安排適當?shù)恼猩壤糜陂_設(shè)特色技能升學班,滿足社會和學生家長的升學焦慮;三是鼓勵校企合作,實現(xiàn)資源雙向輸送,一方面學校為企業(yè)輸送技能人才,另一方面企業(yè)特別是勞動密集型企業(yè)要動員職工子弟跨省就讀合作技工院校,一所技工院?梢耘c多家企業(yè)合作結(jié)對共建技工子弟班或?qū)W校等。
利用好現(xiàn)有全省技工院校中級工班存量在校生資源,轉(zhuǎn)化并擴大高級工班招生是克服并化解當前招生瓶頸的一項重要舉措,全省技工院校要進一步提高政治站位,樹立全局觀念,廣泛開展招生合作。一是高級技工學校、技師學院要向普通技工學校(中職學校)廣泛擴招高級工,普通技工學校要積極配合并優(yōu)先向本系統(tǒng)高級技工學校和技師學院推薦高級工班學生。二是借鑒并推廣廈門技師學院經(jīng)驗做法,技師學院與屬地技工學校強弱搭配,合作招收五年制高級工班。三是借鑒并推廣福州第一技師學院“543”特色學徒制培養(yǎng)高級工模式,實現(xiàn)“入職即入學”,采取校內(nèi)校外“雙課堂”教學,靈活構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)機制;積極利用閩寧、閩滇、閩甘等協(xié)作機制,把我省技工院校高級工班的招生與成建制大批量的內(nèi)地中職畢業(yè)生勞務(wù)輸出結(jié)合起來,推進入職與入學工作同步開展。
開展非全日制、企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)是技工院校的一項重要工作,是學制教育的重要補充,也是學校加強與企業(yè)聯(lián)系,創(chuàng)新技能人才培養(yǎng),開展特色教育的優(yōu)勢所在,各地人社部門要積極協(xié)調(diào)并調(diào)動企業(yè)積極性,大力支持校企合作開展企業(yè)新型學徒制培養(yǎng),一視同仁為各級各類技工院校開展企業(yè)新型學徒做好政策解讀與財政資金經(jīng)費保障。
以全省技工院校為基礎(chǔ)骨干,構(gòu)建我省職業(yè)技能培訓公共服務(wù)體系是實現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓是技工院校的重要工作任務(wù),是堅持與發(fā)展技工教育的重要支撐之一。全省技工院校要積極對接響應(yīng)福建省職業(yè)技能提升工程為民辦實事項目,堅持以市場為導向,以緊缺工種培訓為重點,把握新就業(yè)形態(tài)勞動者技能提升需求,加強職業(yè)培訓基礎(chǔ)能力建設(shè),加大各類職業(yè)技能培訓工作拓展力度。
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