讀萬卷書，行萬里路，知識(shí)不僅局限于課本和講堂，真正的學(xué)問需要我們親身體驗(yàn)、直觀感受。北京市忠德學(xué)校初一初二同學(xué)們開啟了山東研學(xué)之旅，這不僅是一次地理上的遷移，更是一次文化和精神的深度探索。

　　我們的目的地是歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的山東，這里是孔子的故鄉(xiāng)，是儒家文化的發(fā)源地。在這片充滿智慧的土地上，每一寸土地都有故事，每一塊石頭都能說話。

　　隨著行程的一站站推進(jìn)，我們不僅學(xué)習(xí)到了古代圣賢的智慧，更在歷史的長河中找到了當(dāng)代學(xué)習(xí)者的位置。

　　1、曲阜研學(xué)之初

　　在孔子的出生地尼山，我們追溯了儒家思想的源泉。參觀仁、義、禮、智、信五大廳，同學(xué)們深刻體會(huì)到“仁愛”作為儒家核心的真諦?！拔岬酪灰载炛保收邜廴?，這從孔子的教導(dǎo)中傳承至今。

　　在篆刻名家的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們手持刻刀，專心致志地刻制“?！弊肿w，體驗(yàn)古樸典雅的藝術(shù)風(fēng)采。特別是初一2班的王智宸同學(xué)，他的作品榮獲第一名，同學(xué)們在展示自己的印章時(shí)互相評價(jià)，“開卷有益”。夜幕下的無人機(jī)表演則讓同學(xué)們感受到了科技的突飛猛進(jìn)，激發(fā)了對未來無限的熱情和好奇。

　　2、孔府與孔廟的學(xué)問之旅

　　在孔府和孔廟，我們的同學(xué)們觸摸歷史的厚重，體會(huì)學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)意義。

　　從“吾十有五而志于學(xué)，三十而立”到“溫故而知新，可以為師矣”，孔子的智慧在每一個(gè)實(shí)物和每一塊石碑之間生動(dòng)傳遞。我們學(xué)習(xí)到，真正的學(xué)問不僅需要勤奮，還要善于思考和應(yīng)用?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，每位同學(xué)都在尋找和學(xué)習(xí)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，共同成長。

　　在孔子故里，師生身著漢服，莊重地參加對孔子的祭祀儀式。文化的傳承，不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是一種精神和價(jià)值的體現(xiàn)。

　　3、泰山的挑戰(zhàn)與頂峰體驗(yàn)

　　“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下?！蔽覀兊奶┥街?，是對體能與意志的雙重考驗(yàn)。

　　從中天門到南天門，再經(jīng)過五大夫松和十八盤，同學(xué)們的每一步都凝聚著堅(jiān)持與努力。特別是王乙霖、蔡易航等同學(xué)，他們以驚人的速度達(dá)到山頂，展示了忠德學(xué)校對學(xué)生體能訓(xùn)練的重視。

　　在天街，同學(xué)們體驗(yàn)了挑山工的艱辛，這不僅是對體力的挑戰(zhàn)，更是一次深刻的生活體驗(yàn)，讓每位同學(xué)都銘記珍惜每一粒糧食，保護(hù)我們共有的環(huán)境。

　　授“戒尺”儀式更是加深了師生間的情感聯(lián)系，每位老師對自己班級的學(xué)生寄予厚望，勉勵(lì)他們要有恒心和毅力。

　　登頂泰山后，伴隨著朗朗的詩詞聲，同學(xué)們共誦杜甫的《望岳》，表達(dá)了對未來的憧憬與決心。

　　這次北京市忠德學(xué)校研學(xué)活動(dòng)，讓我們走近圣賢，體驗(yàn)文化，更在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。每一步行走，都是知識(shí)與靈魂的深度對話，讓我們在青春的路途上，以更加堅(jiān)定的步伐，迎接每一個(gè)明天。

　　拓展閱讀：北京市忠德學(xué)校招生簡章