北京市豐臺區(qū)新北賦學校高中部開展了春季社會實踐活動，早上七點整，12輛大巴車齊聚筑夢樓門前，全體學生身著校服，肩背書包，興致昂揚，整裝待發(fā)，輕裝上陣。

　　隨著車輛的緩緩移動，聽著從耳麥里傳出的關于介紹頤和園的溫馨的話語，學生的心早已飛至頤和園。經過一小時的旅途，終于抵達目的地——頤和園。

　　本次北京市豐臺區(qū)新北賦學校社會實踐活動的目的是讓同學們領略園林文化風采，感受祖國歷史文化。全體師生從紫竹院公園的游船碼頭乘船，沿著京城水系行駛到頤和園。在全程約半個小時的游覽過程中，師生們欣賞著兩岸的風光，聆聽講解員講解這條御用河道的相關知識。到達頤和園后，學生在老師的帶領下，參觀游覽了十七孔橋、文昌閣、仁壽殿、長廊等古老建筑，聆聽著導游講解著頤和園的歷史，加深了對古都北京的了解。學生在游覽過程中切身感受到園林宏偉、壯觀，近距離領略人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧融為一體的園林藝術，體會到中國古代建筑師精湛的技術和勞動人民的智慧；活動后學生們以寫研學筆記等形式記錄自己的收獲和感受。

　　下午，同學們拖著疲憊的身影，滿載而歸。隨后，學生紛紛寫下了研學筆記等。

　　1.高二3班 許嘉洋 《研學筆記》

　　陰云遮天連綿，楊柳依風翩翩，客船在碧波蕩漾的湖水湖水上織出條條白練。不遠處的山邊坐落著佛香閣群殿，風雨飄搖百年間依舊奪目耀眼。

　　登岸沿湖畔而行，步入玉瀾堂，穿過宜蕓館，這里的一磚一石一漆一瓦都自豪地論述著帝王基業(yè)的輝煌。擠出人山人海的長廊，告別五彩繽紛的枋梁，走上旁側條條蜿蜒曲折的幽遠之路。路四通八達，或是全新全異的平坦大道，也有由嶙峋怪石堆砌而成的陡峭小路，更不乏被野草侵略早已不是路的路。四通八達的路都涌向山頂，冷風攀上高山，白塔上的八角鈴靜靜地響，智慧海沉默著駐足望向遠方，他確實有智慧，畢竟唯有在這“恐驚天上人”的山頂才能俯瞰整個頤和園與大半個京城！

　　回首便見躺臥在昆明湖上的十七孔橋，的弧線如合不攏嘴的笑顏，莫不是舊時代封建王朝的璀璨精華；前視更有中央電視塔正挺直著腰板站崗，他正守衛(wèi)著腳下現(xiàn)代化城邦的安居樂業(yè)，莫不是新時代社會主義的輝煌成就。他們共同被籠蓋在同一片蒼穹之下，如那條條通向山頂?shù)穆窂揭话阌行┢教挂巳耍行┒盖推D險，順者生風，逆者生草，不禁令人感嘆滄海桑田，世事變遷。

　　午后微光穿透了積云，灑照在頤和園建筑群上，時間似如清晨的露珠一樣掛在頤和園之葉上，留不下一絲痕跡。

　　2.高二3班 孫啟禎 《研學筆記》

　　坐船進頤和園，感受著拂面吹過的海風，觀賞著兩岸一排排柳樹，頓感閑適安逸，從南門進入園中，順著湖岸往前走，走過十七孔橋，摸了那一個個獅子頭，又在文昌閣前祈求自己金榜題名，看過了仁壽殿，走過了長廊。在頤和園春游，在頤和園發(fā)現(xiàn)古跡的價值，在頤和園學會珍惜古跡。 鳳凰挺胸抬頭，而龍只能伸爪求別人施舍。這是慈禧老佛爺對光緒帝的諷刺，就在皇帝的辦事處——仁壽殿，她建的許多龍和鳳的塑像所體現(xiàn)的。而在玉瀾堂那一面面堵死的窗戶就更能看出，如果一個人特別無能，那么即使他是皇帝，也只能一輩子活在別人的陰影中。 破舊的墻壁上，留有黑色的印記，似是這座古建筑無聲的哀鳴，和對八國聯(lián)軍的深惡痛絕，它曾經經受聯(lián)軍的燒殺劫掠，再重建時，用的材料時間久了就會變黑。是歷史的創(chuàng)傷，也是我們永遠不能忘記的恥辱。 坐上巴士時，我忍不住回首，這座古建筑讓我真正接觸到了歷史，也讓我更能了解和銘記歷史。

　　3.高二3班 李霖 《研學隨筆》

　　伴隨微風，我們班全體學生踏上了研學之旅。坐車的一個小時里，我們也沒有停歇，去了解今天的目的地。車上的導游告訴我們，我們今天將要去的地方，歷史是多么的悠久，給我們講述了它輝煌的一生，它曾經經歷過的一切。

　　在車上，導游先進行了自我介紹，她叫申伏玲。她講述了自己的名字和頤和園的淵源。這一路上，她都在給我們講頤和園的曾經。我記得她說出那些話時面上的自信，也記得她在講述時臉上的笑容。她是那樣的驕傲，驕傲于中國的歷史，她在說出那些話的時候，是那樣的自豪，聽完她的講述，會讓你由衷地敬佩于中國，所謂肅然起敬，也不過如此了。

　　下車后，我覺察到了一些不對，這里并不是頤和園，而是臨近于頤和園的紫竹書院。整理好隊形以后，向著真正的頤和園出發(fā)。

　　沒走幾步就到了碼頭，在同學們你一句我一言的猜測中，我們收到了上船的消息。大家聽到后都非常興奮。和朋友小聲地說著自己的想法，訴說著自己對船上之旅的向往和期待。在同學們的歡聲笑語中，我邁上了那個精致的客船。進到船里以后，在我經歷中，都是快艇、輪船的樣子。但這客船中卻是顯得更為親近，中國古風的裝飾，精美細致的刻畫，讓人移不開眼睛。船上時光過得很快，不知不覺就到了該下船的時間。進到頤和園里，像是在歡迎我們的到來一樣，風卷了起來，伴隨著微風，我們完成了頤和園的研學任務。

　　4.高二3班 高子瑜 《研學筆記》

　　頤和園，你能隨時感受到這片土地所洋溢出的活力，春風拂過，柳樹肆意地舒展。路人們洋溢著歡聲笑語，讓人不禁感到陶醉。走過文昌閣，走過十七孔橋，走過仁壽殿，走過長廊，看著這些輝煌而又宏偉的建筑，令我陷入了沉思。我讀過很多景，讀過沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出它普照萬物的無私；讀雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出它氣勢磅礴的豪情；而讀頤和園，卻讀出它繁雜的情感?；蛟S，正是歷史與人文所帶來的沉淀，賦于頤和園無窮的魅力吧。

　　5.高二4班 張萌 《研學隨筆》

　　關于頤和園，我有過多多少少的回憶，夏日的蟬鳴敲起著紅墻綠瓦。冬日的白雪裹著宮殿，安寧又靜謐，可我從來沒見過春日的頤和園。四月的北京，春風和煦。今日雖然是是陰天，但楊柳依依，水光粼粼，萬物為薄霧籠罩，散發(fā)著朦朧的美。特別恰到好處的春風，微微清涼，吹散了薄霧，吹動了楊柳，也吹動了我的心，使我的心如游船在水中隨風蕩漾，又激起小浪。哦，頤和園，如此美好，自是難忘。

　　北京市豐臺區(qū)新北賦高中部通過本次社會實踐活動，不僅讓學生學習了文化、紅色文化，并從多角度引導學生學習了傳統(tǒng)文化，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激發(fā)學生的愛國情懷，培育學生的民族精神。樹立學生對國家和民族的高度認同感，提升學生的文化自信。

　　拓展閱讀：北京市豐臺區(qū)新北賦學校招生簡章