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導(dǎo)語(yǔ)introduction
許多考慮報(bào)讀中外合作辦學(xué)碩士的職場(chǎng)人士最普遍的擔(dān)憂就是擔(dān)心自己的英語(yǔ)水平無(wú)法聽(tīng)懂課。中外合作辦學(xué)碩士英語(yǔ)要求確實(shí)構(gòu)成了一個(gè)重要門(mén)檻,但并非不可逾越。實(shí)際上,很多英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的職場(chǎng)人士在讀書(shū)初期對(duì)英語(yǔ)不自信的情況并不少見(jiàn),通過(guò)合理的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)策略,語(yǔ)言障礙是可以被克服的。
全英文項(xiàng)目:通常要求雅思6.5/托福90+,上課、作業(yè)、考試全英文
雙語(yǔ)項(xiàng)目:核心課程英文授課,但會(huì)有中文助教輔助
中文為主項(xiàng)目:只有外教來(lái)的時(shí)候用英文,平時(shí)中文教學(xué)
比如說(shuō),天津師范大學(xué)韓國(guó)世翰大學(xué)教育行政學(xué)平時(shí)為中文教學(xué),畢業(yè)答辯時(shí)也可以選擇中文,此項(xiàng)目中外合作辦學(xué)碩士英文水平要求不高。
課前一定要預(yù)習(xí):把老師發(fā)的PPT和reading materials先過(guò)一遍,標(biāo)出生詞。花這半小時(shí),課上能聽(tīng)懂80%。
善用錄音轉(zhuǎn)寫(xiě):用訊飛聽(tīng)見(jiàn)這類(lèi)軟件錄音,課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)沒(méi)聽(tīng)懂的部分。有個(gè)同學(xué)甚至把每節(jié)課都整理成文字版。
抱緊學(xué)霸大腿:有的班級(jí)中幾個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)自發(fā)組了學(xué)習(xí)小組,每周固定時(shí)間一起過(guò)重點(diǎn)。
厚著臉皮提問(wèn):外教其實(shí)很歡迎學(xué)生提問(wèn),下課直接問(wèn)或者發(fā)郵件都行。記。簺](méi)有stupid question,只有不敢問(wèn)的question。
看專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英文視頻:TED演講、每天看20分鐘,耳朵就慢慢適應(yīng)了。
迷信速成班:花幾萬(wàn)報(bào)"一個(gè)月突破學(xué)術(shù)英語(yǔ)"的班,真不如每天堅(jiān)持精讀一篇專(zhuān)業(yè)文章。
完全依賴翻譯軟件:有個(gè)同學(xué)全程靠翻譯耳機(jī)聽(tīng)課,期末考直接傻眼——不讓用設(shè)備。
逃避發(fā)言:小組討論總是當(dāng)"隱形人",結(jié)果畢業(yè)答辯時(shí)連完整句子都說(shuō)不利索。
對(duì)于六級(jí)低于450分,多年沒(méi)用過(guò)英語(yǔ),一聽(tīng)到快語(yǔ)速就懵。建議優(yōu)先考慮雙語(yǔ)授課項(xiàng)目,或者選擇有中文助教的項(xiàng)目。現(xiàn)在很多好項(xiàng)目都提供語(yǔ)言橋梁課程,入學(xué)前可以重點(diǎn)提升學(xué)術(shù)英語(yǔ)。
記。赫Z(yǔ)言是工具不是目的。很多當(dāng)年英語(yǔ)最差的同學(xué),現(xiàn)在在某跨國(guó)企業(yè)做得風(fēng)生水起——因?yàn)樗麑?zhuān)業(yè)扎實(shí),英語(yǔ)后來(lái)也追上來(lái)了。關(guān)鍵是要選對(duì)適合自己當(dāng)前水平的項(xiàng)目,然后保持學(xué)習(xí)韌性。
當(dāng)然對(duì)于中外合作辦學(xué)碩士英語(yǔ)要求有疑問(wèn)的申請(qǐng)者,可以點(diǎn)擊右下角咨詢框,我們有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答疑問(wèn)。
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