根據(jù)中外合作辦學的相關情況，在就讀中外合作辦學碩士時，建議特別關注和認真了解以下六個方面的情況：

　　一、關注所就讀的中外合作辦學機構或項目是否是經(jīng)過合法審批。最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學的文件。其中，新批及已完成復審省市通過復審的本科以上中外合作辦學機構與項目(包括內(nèi)地與港澳臺地區(qū)合作辦學項目與機構)名單，目前已通過教育部中外合作監(jiān)管工作信息平臺、教育部網(wǎng)站、教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)( www.jsj.edu.cn)予以公布�？赏ㄟ^登陸以上網(wǎng)站查看相關信息確認所就讀的中外合作辦學機構與項目是否合法。

　　二、關注實際辦學情況，尤其是教育教學質(zhì)量高低。 應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質(zhì)量方面要關注決定與影響中外合作辦學質(zhì)量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準;師資配備情況，包括是否配備了一定數(shù)量和比例的比較好的外方教師;教授什么樣的課程;在什么地方辦學，有無很好的教學環(huán)境和條件，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。另外，要關注和了解畢業(yè)生(如果已有畢業(yè)學生)的就業(yè)情況，除了解就業(yè)率，還應該關注畢業(yè)生到哪些單位、公司工作，必要時向相關單位確認有關信息。

　　三、關注學校的招生宣傳與實際辦學情況是否一致。重點考察學校招生宣傳中的辦學地點、辦學特點、師資教學情況、收費項目與數(shù)額(須由中外合作辦學所在地省政府批準)、招生人數(shù)等情況。

　　四、關注招生標準。按照規(guī)定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計劃內(nèi)錄取，降低批次錄取是違反國家規(guī)定的。實施外國教育機構學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低于外國教育機構在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質(zhì)量很難保障。錄取標準高，辦學質(zhì)量才有可能更好。

　　五、關注招生計劃。按照規(guī)定，頒發(fā)中國高等學校學歷學位的中外合作辦學招生必須納入國家高等學校招生計劃。而實施實施外國教育機構學歷、學位教育的，也由國家教育主管部門核定了相應的招生計劃數(shù)。

　　六、關注中外合作辦學的評估和認證情況。教育部在加強中外合作辦學管理，規(guī)范合作辦學秩序，提高辦學質(zhì)量，維護就學者利益的工作措施中，開展辦學評估和加強合作辦學證書頒發(fā)的認證是兩項重要舉措�？赏ㄟ^教育部設立的中外合作辦學信息平臺中所公布的關于這兩個方面的內(nèi)容，進一步了解合作辦學機構或項目的評估和認證信息，以做出更恰當?shù)木蛯W選擇。