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        問(wèn)

        什么是一箭雙雕的國(guó)際學(xué)校2+1課程?

        來(lái)源:國(guó)際高中指南 發(fā)布時(shí)間:2017-03-08 17:34:04
        招生辦老師解答

          把年紀(jì)小的孩子送出國(guó)留學(xué),家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子們出現(xiàn)心理障礙、適應(yīng)障礙以及安全問(wèn)題。其實(shí),在很多學(xué)生身上,這些問(wèn)題的確成為了現(xiàn)實(shí)。這種情況下,與國(guó)外教育銜接緊密的國(guó)際學(xué)校,就走進(jìn)了家長(zhǎng)們的視野。選擇國(guó)際高中的標(biāo)準(zhǔn)很多,其中很重要的一項(xiàng),是各種課程模式的選擇。最近越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校開(kāi)始采用二加一的課程設(shè)置模式,對(duì)此,有的家長(zhǎng)們還不太了解。下面,小編就給大家分享一下這種模式的具體內(nèi)容。

          “二加一”是這樣的

          “二加一”教學(xué),即在中國(guó)讀前二年高中,然后在國(guó)外讀一年高中,取得國(guó)外高中的畢業(yè)證后,繼續(xù)升入大學(xué)的模式。

          “二加一”傳統(tǒng)課程優(yōu)勢(shì)在哪?

          避免低齡留學(xué)

          據(jù)了解,許多低齡留學(xué)生自我控制能力弱、辨別能力差,留學(xué)國(guó)外期間整天與各種電子游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榘,荒廢學(xué)業(yè),浪費(fèi),耗費(fèi)青春歲月和父母的積蓄,最終一事無(wú)成。

          滬教院福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人江南岸表示,對(duì)于低齡留學(xué)的情況,我不太支持過(guò)早就把孩子送出國(guó)。年齡太小的學(xué)生,在心智上還不太成熟,辨別能力有限,在完全陌生的環(huán)境里,不管在語(yǔ)言還是適應(yīng)方面,都會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。“二加一”的課程模式無(wú)疑為望子成龍、望女成鳳的中國(guó)父母?jìng)兲峁┝颂崆跋硎車(chē)?guó)際優(yōu)質(zhì)資源的替代方案。

          國(guó)內(nèi)兩年,同步國(guó)外高中課程

          在國(guó)內(nèi)兩年的課程中,以外教英文授課為主,為學(xué)生轉(zhuǎn)換思維模式。雙語(yǔ)老師授課為輔,為學(xué)生掃清語(yǔ)言障礙,打好牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。

          與國(guó)外學(xué)生比,中國(guó)學(xué)生理科基礎(chǔ)更為扎實(shí),出國(guó)后理科的壓力小。國(guó)內(nèi)教育非常注重培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,理科的內(nèi)容學(xué)得很深,主要訓(xùn)練思維嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)會(huì)尋找必要條件來(lái)得出必然的結(jié)論,這種能力令中國(guó)學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)中具備很大的優(yōu)勢(shì)。

          持有國(guó)外高中畢業(yè)證升學(xué)率更高

          以滬教院福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例,這所學(xué)校與加拿大魁北克省公立教育局合作,開(kāi)辦了中加高中雙文憑國(guó)際課程班。學(xué)生畢業(yè)后,可拿到國(guó)際認(rèn)可的加拿大高中畢業(yè)文憑。麥吉爾大學(xué)是加拿大的大學(xué),位于魁北克省,每年招收的新生,60%來(lái)自本省,20%來(lái)自外省,10%的名額給力美國(guó),只剩下10%的比例給了國(guó)際留學(xué)生。所以,如果你有魁北克高中的畢業(yè)證,那你就屬于那60%,而且只跟省內(nèi)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。而不是從10%的比例里,跟全世界的留學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

          綜上所述,國(guó)際學(xué)校“二加一”的課程設(shè)置,即跟國(guó)際接軌,有助于學(xué)生大學(xué)升學(xué),也吸收了國(guó)內(nèi)教育的精華,同時(shí)避免了低齡留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。

          很多在國(guó)內(nèi)參加高考后再出國(guó)留學(xué),剛到國(guó)外會(huì)有很多的不適應(yīng),不僅僅是語(yǔ)言關(guān),更重要的是不知道如何適應(yīng)海外的生活,若是有一個(gè)過(guò)渡期就再好不過(guò)了,“二加一”課程目的源于此吧。

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        張老師

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