今天高校招生網(wǎng)小編整理了陜西中考�？茖W(xué)校排名前十 中考成績特別不好,只能選擇去上五年制的�？茖W(xué)校,這...，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

為什么說中考比高考還難?

大家之所以會(huì)這樣說，是因?yàn)楝F(xiàn)在普通高中的招生比例受到了嚴(yán)格的限制。

大部分地區(qū)實(shí)行普通高中6:4或5:5的招生比例。也就是說，做鏈有40%到50%的同學(xué)是考不上普通高中的。

早幾年沒有普高線的限制，孩子初中畢業(yè)不管學(xué)的怎么樣，到最終絕大部分也都上了高中。

但現(xiàn)在有一半甚至穗毀多一半的孩子是上不了高中的。這些上不了普通高中的孩子，只能去選擇上職高，中�；蛘呒夹�。

可就目前而言，我國的職業(yè)教育發(fā)展水平還普遍較低，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需求。

職業(yè)教育不論在辦學(xué)條件、師資力量，學(xué)校管理，專業(yè)設(shè)置，教學(xué)質(zhì)量、市場對接、就業(yè)情況等等方面，都在存在較多的問題。

所以，家長都不愿意讓孩純族孫子去上職業(yè)學(xué)校。但是不愿意讓孩子去上職業(yè)學(xué)校，普通高中又考不上，因此上就處在進(jìn)退兩難的境地，這就是為什么說中考比高考還難的原因所在。

五年制大專學(xué)校排名怎么樣

高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個(gè)年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個(gè)年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯(cuò)的，就業(yè)各方面的都不錯(cuò)。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔(dān)心孩子在社會(huì)上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會(huì)鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個(gè)全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科�。�！孩子以后若是想考公務(wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會(huì)大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大�！�—
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專課程，后三年學(xué)習(xí)大專課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學(xué)二年連讀，五年時(shí)間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀(jì)90年代�！�3＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實(shí)力的中職學(xué)校和高職院校，都會(huì)相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實(shí)施五年制大專的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項(xiàng)重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動(dòng)了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時(shí)也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計(jì)劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點(diǎn)：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費(fèi)前3年按中專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對象
全國各�。ㄊ�、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學(xué)金，生活費(fèi)補(bǔ)貼1500∕年。同時(shí)享受當(dāng)?shù)刂新毥逃�政策�?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學(xué)金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2024∕年；
國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為5000∕年；國家獎(jiǎng)學(xué)金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個(gè)重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價(jià)值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時(shí)間優(yōu)勢
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時(shí)間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識解決實(shí)際問題的能力；解決現(xiàn)場技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個(gè)低級到高級的知識技能的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個(gè)時(shí)間、空間。而且對于藝術(shù)類、語言類、工業(yè)制造類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學(xué)生適合報(bào)考五年制大專？
1、動(dòng)手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。但上完高中考取大學(xué)專科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項(xiàng)目；
2、初中起點(diǎn)大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國家大專統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通專科一樣的待遇，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高�！皩Ｉ�本”考試、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報(bào)考、學(xué)歷認(rèn)證、出國、留學(xué)、移民等都具有效力）

中考成績特別不好,只能選擇去上五年制的�？茖W(xué)校,這...

在普通人的印象里，如果學(xué)習(xí)成績不好的話就上不了大學(xué)，甚至專科都沒有希望，其實(shí)這種情況完全是可以選擇五年制�？频�。很多家長對五年制�？撇惶�了解，想知道這類院校好嗎？孩子畢業(yè)之后能找到工作嗎？今天我們就來給大家講解一下五年制�？茖W(xué)校。

五年制�？剖鞘裁矗�

五年制�？剖敲嫦虺踔衅瘘c(diǎn)的大專教育，通過中考的初中畢業(yè)生可以直接進(jìn)入“3+2”辦學(xué)模式的五年制大專。目前只有一小部分的大專院校采用了這種辦學(xué)模式，但是這種模式取得的學(xué)歷是受到國家承認(rèn)的，不僅可以用來繼續(xù)參加專升本考試，后續(xù)還可以參加考研等。

五年制專科的優(yōu)勢

1. 相較于普通的高中畢業(yè)后再上大學(xué)的模式，五年制大專節(jié)約了一年搜敗歷的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在課程銜接方面更加科學(xué)、合理，不會(huì)造成因?yàn)樯龑W(xué)而使得學(xué)校課程重復(fù)，教學(xué)也更加完善，系統(tǒng)性更強(qiáng)。

2.?對于家庭比較困難的學(xué)生來說，五年制大專還可以減輕枯模家中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間相較于普通教學(xué)模式的時(shí)間更短，學(xué)生可以更早地參加就業(yè)，更快地緩解家中的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3.?就業(yè)更加簡單世搜

由于不少五年制的專科都是以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，所以在當(dāng)今就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的今天，從五年制大專畢業(yè)的畢業(yè)生有更大的優(yōu)勢，部分院校還會(huì)跟企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)校中就學(xué)習(xí)到未來工作需要的技能，不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在沒有實(shí)際用處的課程上。等畢業(yè)之后，畢業(yè)生可以直接進(jìn)入企業(yè)工作，不會(huì)出現(xiàn)“畢業(yè)就失業(yè)”的情況，徹底解決畢業(yè)生的就業(yè)問題

結(jié)語

五年制�？七@種教育模式對于很多人來說是一個(gè)非常好的選擇，當(dāng)今社會(huì)需要的是多元化的人才，只要能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，每個(gè)人都會(huì)有合適的學(xué)習(xí)方式和工作，不妨接受更多元化的學(xué)習(xí)方式，未來同樣可以很美好。

以上，就是高校招生網(wǎng)小編給大家?guī)�來的陜西中考專科學(xué)校排名前十 中考成績特別不好,只能選擇去上五年制的�？茖W(xué)校,這...全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！