如今，電子學(xué)習(xí)機(jī)已全面進(jìn)入兒童的生活。電子學(xué)習(xí)機(jī)將文字與圖像、聲音結(jié)合起來(lái)，既生動(dòng)形象，又富有趣味性，使兒童獨(dú)立閱讀成為可能。但是，一些兒童教育專家卻對(duì)此發(fā)出警告，電子學(xué)習(xí)機(jī)可能不利于兒童成長(zhǎng)。他們認(rèn)為，父母應(yīng)該抽時(shí)間陪孩子一起閱讀紙質(zhì)圖書(shū)。陪孩子一起閱讀紙質(zhì)圖書(shū)，并不是簡(jiǎn)單地讓孩子讀書(shū)識(shí)字，而是交流中促進(jìn)其心靈的成長(zhǎng)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真， 最能支持上述專家的觀點(diǎn)?

　　(A) 電子學(xué)習(xí)機(jī)最大的問(wèn)題是讓父母從孩子的閱讀行為中走開(kāi)，減少父母與孩子的日常交流。

　　(B)接觸電子產(chǎn)品越早，就越容易上癮，長(zhǎng)期使用電子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)形成“電子癮”。

　　(C) 在使用電子學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)， 孩子往往更關(guān)注其使用功能而非學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(D) 紙質(zhì)圖書(shū)有利于保護(hù)兒童視力， 有利于父母引導(dǎo)兒童形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(E)現(xiàn)代生活中年輕父母工作壓力較大， 很少有時(shí)間能與孩子一起共同閱讀。

　　支持題。選“如果閱讀電子書(shū)就減少了交流”項(xiàng)。

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