在職研究生同等學力的學生考研一般都會遇到以下三種困難，因為這三個困難影響和最終導致在職研究生同等學力考生夢想破碎，我們怎么樣克服這三個困難?

　　1、外力借助不足 無對應(yīng)專項輔導課程

　　有許多同學在考研復(fù)習時喜歡單打獨斗，希望依靠一己之力與萬夫爭雄。對于實力超群的人士來說，這樣做也是無可厚非的，但對于廣大在職研究生同等學力考生來講，這樣多少有些義氣用事。如果可以借助外力實現(xiàn)四兩拔千斤的結(jié)果，那又何樂而不為呢?對于自己最擔心或是感覺最差的某門課程進行專項加強，實現(xiàn)以最小的投入獲得最大產(chǎn)出的效果，以此來抹平與其他競爭對手的差距，應(yīng)該還是非常值得的。

　　2、考研學科知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)

　　考研學科知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，這是在職研究生同等學力考生的一道硬傷，處理不好這一項，將最終導致與美麗的夢想失之交臂。要想逆轉(zhuǎn)這一狀態(tài)，就需要在職研究生同等學力的考生尋找適合自己的方法，在最短的時間內(nèi)理順知識體系，系統(tǒng)搭建知識框架，強化專業(yè)知識，迅速達到考研所需要的學科知識起點。該如何著手這項工作呢?這是要求考生對學科知識進行全面的了解，掌握基本思路，提綱挈領(lǐng)的領(lǐng)會要點。要想做到這些，一方面要對學科知識進行全面梳理，然后進行合理的總結(jié)歸納，這一過程將使在職研究生同等學力考生對學科知識的掌握得到很好的提高。

　　3、信息渠道不暢通 學習階段目標模糊

　　相對于其他類型的考生，在職研究生同等學力考生獲取考研信息的渠道相對缺乏，可獲得的信息量相對不足，這就使得這些考生在無形中又輸人一等。而不同的學歷背景和學科知識起點，又使得他們在制定學習階段目標時難以找到適合自己的參考，因而模糊程度增強，更加不利于他們的復(fù)習備考。這兩項因素相互促進的結(jié)果就是在職研究生同等學力考生的考研之路更加曲折難行。及時拓寬信息渠道，明確個性化的學習階段目標，是在職研究生同等學力考生與其他考生平等競技的重要條件和有力保障。而實現(xiàn)這一點的最佳方式便是借助優(yōu)勢明顯的機構(gòu)的信息與經(jīng)驗積累，在短期內(nèi)實現(xiàn)突破。