研究生考試結(jié)束了，心情也平復(fù)了許多，終于能靜下心來整理一下考研復(fù)習歷程，與大家分享、共勉。

　　一.前言

　　決定考研是在大三寒假回來，當時并不知道自己考研的目的是什么，也不知道如何選擇學(xué)校與專業(yè)。還好有一位好友當時已經(jīng)是復(fù)旦大學(xué)的研究生，為我提供了很多有價值的信息。之后，我便去各學(xué)校的網(wǎng)站搜集招生目錄也加了幾個考研群。我是一個普通的本二類院校學(xué)生，本科階段學(xué)習的專業(yè)是漢語言文學(xué)，大多數(shù)同學(xué)考研會選擇文學(xué)或者語言的相關(guān)專業(yè)，由于我讀的文學(xué)作品比較少，文本基礎(chǔ)比較薄弱，更沒有形成理論框架，所以就暫定了語言學(xué)的考研方向，當然談不上喜歡它。

　　二.復(fù)習經(jīng)驗詳談

　　語言學(xué)方面，現(xiàn)代漢語的考察是重點�，F(xiàn)在各學(xué)校使用的現(xiàn)代漢語教材主要有三種：胡裕樹先生主編的，黃伯榮、廖序東先生主編的和刑福義先生主編的。大部分考研院校提供的初試參考書目是黃廖版，所以我的復(fù)習書也是這一版。

　　剛開始復(fù)習的時候找專業(yè)課老師列了一些輔助用書，但去圖書館翻看后發(fā)現(xiàn)內(nèi)容多而且講解很深刻，不適合一輪復(fù)習。我決定還是先看教材，以本為本，畢竟出題人主要還是以課本為依據(jù)嘛!黃廖版的《現(xiàn)代漢語》包含六個章節(jié)，語音、詞匯和語法是語言的三要素，自然成為了復(fù)習的重點，當然其他的章節(jié)也不能忽視。

　　《現(xiàn)代漢語》內(nèi)容比較多，考試時題目又比較靈活注重應(yīng)用，所以需要先仔細看書理清頭緒，再在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。用了大概一個月的時間，把書從頭至尾看了一遍。通過這一輪看書，我還真有不少收獲，各個章節(jié)有哪些學(xué)習要點，哪個部分容易出名詞解釋，哪個部分容易出簡答題，哪個部分容易出分析題，基本能做出準確的判斷了。

　　為了方便復(fù)習，我決定自己整理一份復(fù)習資料，斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了兩個月總結(jié)了一本將近一百頁的筆記。這份筆記也是我日后復(fù)習背誦的主要依據(jù)了，總結(jié)的很詳細，有些概念怕以后丟掉書本復(fù)習時看不明白還特意舉了例子備注。

　　文科學(xué)習多數(shù)要靠反復(fù)記憶，但學(xué)習現(xiàn)代漢語不能只是背一背書，很多題目要自己親自去試著做，我想很多同學(xué)跟我一樣分析句子結(jié)構(gòu)，分析多重復(fù)句時很頭疼。但是沒辦法，必須迎難而上，親自去做題，不怕錯，錯了就分析原因，多做幾次。當時找來一本崇文書局出的曾常年主編的《現(xiàn)代漢語輔導(dǎo)及習題集》，一天做一些，六個章節(jié)大約做了半個月，做題同時結(jié)合自己的筆記繼續(xù)背。

　　六月初，一次偶然的機會使我意識到我的興趣點是學(xué)科教學(xué)，所以做了一個大膽果斷的決定，換方向!!!其實這個決定也讓我吃了不少苦頭，還好我心儀的院校專業(yè)二有一門是現(xiàn)代漢語的考察，有了之前的基礎(chǔ)不用我費太多的功夫復(fù)習它。

　　說回現(xiàn)代漢語的復(fù)習，雖然我換了專業(yè)，但是相信還是可以給考現(xiàn)代漢語課程的同學(xué)們提供一些學(xué)習建議的，畢竟下了一些功夫。在考研用書上，除了學(xué)校給出的考試參考書目外，我還給大家推薦一些，有時間有余力可以看一看。

　　《語言學(xué)綱要》葉蜚聲、徐通鏘

　　《語音學(xué)教程》林燾、王理嘉

　　《文字學(xué)概要》裘錫圭

　　《中國文字學(xué)》唐蘭

　　《現(xiàn)代漢語詞匯》符淮青

　　《漢語語法學(xué)》刑福義

　　《漢語語法分析問題》呂叔湘

　　《修辭學(xué)發(fā)凡》陳望道

　　另外給大家推薦高等教育出版社的《現(xiàn)代漢語教學(xué)與自學(xué)參考》，這是黃廖版教材的配套用書。

　　最后祝愿大家2017年學(xué)習順利，美夢成真。