2025年全國(guó)新高考二卷語(yǔ)文答案及真題解析含作文

2025年新高考二卷語(yǔ)文試卷緊扣 “立德樹(shù)人” 核心目標(biāo)，體現(xiàn) “穩(wěn)中求進(jìn)” 的命題思路。試卷結(jié)構(gòu)對(duì)標(biāo)適應(yīng)性測(cè)試，注重基礎(chǔ)與能力結(jié)合，現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用三大板塊主觀題占比顯著提升。本文將整理全國(guó)新高考二卷語(yǔ)文答案及真題解析，便于考生進(jìn)行精準(zhǔn)估分。

一、2025年全國(guó)新高考二卷語(yǔ)文答案及真題解析

2025年全國(guó)新高考二卷語(yǔ)文考試時(shí)間為6月7日早上9:00-11:30，考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘，滿分150分，涵蓋現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用及作文四大模塊，其中作文分值占比達(dá)40%。

適用省份：新高考二卷覆蓋15個(gè)省份，包括海南、重慶、遼寧、黑龍江、吉林、甘肅、貴州、廣西、云南、山西、四川、陜西、內(nèi)蒙古、青海、寧夏。其中，山西、四川等8個(gè)省份為第五批新高考改革省份，首次采用 “3+1+2” 模式，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)由教育部統(tǒng)一命題，選考科目自主命制。

作文題目已公布：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開(kāi)更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng)，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。

如果有一天，我們能夠?qū)��?mèng)贈(zèng)予他人……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語(yǔ)文答案及真題解析如下：

（以下為模擬試題，待考試結(jié)束后會(huì)盡快公布考試試題）：

1、現(xiàn)代文閱讀（35分）

考查重點(diǎn)：

信息類(lèi)文本：聚焦“記憶科學(xué)與社會(huì)應(yīng)用”，通過(guò)選擇題和簡(jiǎn)答題考查學(xué)生對(duì)核心概念的理解與遷移能力。例如，第5題要求分析“人腦記憶研究對(duì)科學(xué)領(lǐng)域和日常生活的意義”，需結(jié)合文本中“短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的神經(jīng)機(jī)制”等內(nèi)容，從醫(yī)學(xué)、教育等角度展開(kāi)論述。

文學(xué)類(lèi)文本：選取現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，側(cè)重人物形象分析與主題探究。如第7題要求賞析文中畫(huà)線句的藝術(shù)手法，需結(jié)合“比喻修辭”和“心理描寫(xiě)”，分析其對(duì)人物情感的強(qiáng)化作用。

答案示例：

選擇題第1題答案為D，考查對(duì)“記憶分類(lèi)理論”的準(zhǔn)確理解；第3題答案為B，需識(shí)別文本中“類(lèi)比論證”的邏輯結(jié)構(gòu)。

2、古詩(shī)文閱讀（35分）

考查重點(diǎn)：

文言文閱讀：選用《明史食貨志》片段，考查斷句、翻譯和內(nèi)容理解。例如，第15題要求翻譯“民有告糴及閉糶者，論如律”，需注意“告糴”“閉糶”等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確釋義。

古代詩(shī)歌閱讀：對(duì)比分析陸游《漢宮春初自南鄭來(lái)成都作》與《書(shū)憤》的情感異同，需緊扣“今昔對(duì)比”手法，指出前者側(cè)重報(bào)國(guó)之志，后者突出壯志難酬。

答案示例：

文言文翻譯：“百姓有報(bào)告缺糧和囤積糧食不售的，按照法律論處�！�

詩(shī)歌鑒賞：兩首詩(shī)均通過(guò)今昔對(duì)比表達(dá)對(duì)現(xiàn)狀的不滿，但《漢宮春》以“功名不信由天”展現(xiàn)抗?fàn)幘�神，《�?shū)憤》以“塞上長(zhǎng)城空自許”抒發(fā)無(wú)奈悲憤。

3、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

考查重點(diǎn)：

情境補(bǔ)寫(xiě)：圍繞“痔瘡成因與預(yù)防”展開(kāi)，要求填寫(xiě)邏輯連貫的句子。例如，第18題需根據(jù)“痔瘡組織與生俱來(lái)”的語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)“每個(gè)人生來(lái)就有痔瘡組織”等內(nèi)容。

病句修改：考查搭配不當(dāng)、成分殘缺等常見(jiàn)問(wèn)題，如“通過(guò)久坐、便秘等因素導(dǎo)致血管腫脹”需改為“久坐、便秘等因素導(dǎo)致血管腫脹”。

答案示例：

情境補(bǔ)寫(xiě)：①盡管多見(jiàn)于成年人中；②每個(gè)人生來(lái)就有痔瘡組織；③隨著年齡的增長(zhǎng)。

病句修改：刪除“通過(guò)”，使句子主語(yǔ)明確。

　　(責(zé)任編輯：劉濤)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。